持续倾听推动课程发展——裕西中一班课程《我和小兔做朋友》

我们常说：“孩子是怎么生活就怎么学习，怎么学习就怎么教育”。洁民幼儿园里有两只可爱的小兔子，它们可是裕西中一班小朋友们的“团宠”。看！孩子们化身多个角色——做饭的“小厨师”，种草的“技术员”，搭建兔子乐园的“建筑师”……每天都在倾心照顾小兔子，表达喜爱之情的同时，更收获了满满的快乐与成长。

基于对班级食谱的了解，小朋友们想要为小兔子设计一份专属的“小兔食谱”，让它们每天都能吃到不同的食物。食谱的制订，更加激发了小朋友们为小兔子准备大餐的愿望，成为了他们每天特别喜欢做的事情。

孩子们从家里带来了很多食材，每天他们都会早早来到“洁宝乐园”，为小兔子制作大餐！

在“洁宝乐园”做饭没办法洗菜，小兔子吃了会拉肚子。天气也越来越冷了，我们在外面做饭好冷呀，不如我们还是回班给小兔子做饭吧！

在择菜和切菜的过程中，孩子们学会了使用各种工具，感知不同蔬菜的特性。过程中锻炼手部精细动作，丰富生活经验的同时，更体验了给小兔做饭的乐趣。

通过查阅资料孩子们知道了小兔子爱吃草，我们收集来了草，可是很快小兔子就吃完了。

于是孩子们又在爸爸妈妈的帮助下，选定了三种可以过冬的草：苜蓿草、黑麦草和小麦草，还了解到了两种种植方式，水培和土培，经过讨论，孩子们决定在操场的种植园里土培。在班级自然角里水培，并进行了初步尝试。

每天小朋友们都在期待着小麦草快快长大，并做好成长记录。可是有一天孩子们发现小麦草怎么倒了？他们想了很多好办法来拯救小麦草：换成高一些的盆、用玩具帮助小麦草直立起来……

在孩子们的悉心照顾下，小麦草也长得越来越好，小兔子非常爱吃。

经过一段时间的观察，孩子们发现水培的草已经都长出来了，但是土培的草一直没有反应。有的小朋友猜测是因为没有浇水，于是他们又给地里浇了水，但是几天后小草还是没有长出来。于是，他们判断应该是外面太冷了，需要搭建一个“小棚”来保暖，大家共同完成设计图后，开始收集材料，尝试第一次搭建，先给小棚搭好了支架。

经过第一次尝试，孩子们发现支架有些歪歪扭扭，于是他们想了实用工具，用到了卷尺、拼插玩具，比对着让支架搭的更直了一些。

孩子们发现支架特别容易松动，想将它插得更深一些，操作时发现土壤太硬了，于是又进行了翻土活动。在反复的操作过程中孩子们明确了种植的顺序：翻土，播种，浇水，盖膜，搭棚子，盖被，大棚就搭建好啦。孩子们每天都要去大棚那里看看，期待着小草快快长大。

成功啦！

经过几天观察，孩子们发现小麦草真的发芽了！

孩子们想要在建筑区搭建小兔子房子，通过观察幼儿园的兔舍和收集各种兔舍的图片，孩子们对小兔子的房子结构有了更多的了解。

孩子们自发的在班里用各种的材料制作了一些“小兔子”，把它们摆放在哪里呢？不如我们给它们做个“小兔乐园”吧！

气温逐渐降低，孩子们担心小兔子在外面很冷。于是，他们每天通过气温播报关注天气情况，并想要给小兔子保暖。

孩子们想要把兔舍搬进班里，但是兔舍太大了，班里放得下吗？聪明的小朋友们用拼插玩具制作同等大小的模型，比对一下发现确实放不下。

于是他们决定改造兔子窝为小兔子进行保暖！

北京市西城区洁民幼儿园

官方网站：http://www.bjjmyey.cn